Tid för undervisningsuppdraget

Sammanfattning

Riksdagen har beslutat att godkänna regeringens förslag för att stärka lärares och förskollärares fokus på deras kärnuppdrag: undervisning. Beslutet innebär lagändringar som förtydligar undervisningsuppdragets omfattning, minskar antalet obligatoriska utvecklingssamtal med vårdnadshavare och skärper kravet på all skolpersonal att aktivt arbeta mot kränkande behandling.

Vad innebär detta i praktiken?

De nya lagändringarna kommer att påverka både anställda inom skolan, elever och vårdnadshavare:

• För lärare och förskollärare:

  • Tydligare uppdrag (från 1 juli 2027): Undervisningsuppdraget får en klarare definition som nu explicit inkluderar tid för planering och uppföljning av undervisningen. Detta kan leda till att lärare får bättre förutsättningar att dedikera tid åt dessa kritiska delar av sitt arbete, potentiellt genom justerade scheman och arbetsfördelning. Omfattningen av tid för de olika delarna ska kunna regleras ytterligare genom föreskrifter.
  • Minskad administrativ börda (från 1 juli 2028): Färre obligatoriska utvecklingssamtal (se nedan) förväntas frigöra tid för lärare att fokusera mer på själva undervisningen och elevernas lärande.

• För elever och vårdnadshavare:

  • Färre utvecklingssamtal (från 1 juli 2028): Antalet obligatoriska utvecklingssamtal minskas från minst en gång per termin till minst en gång per år. Detta innebär att vårdnadshavare kan förvänta sig färre formella möten. Information till vårdnadshavare kommer att ges vid tillfällen som skolpersonalen bestämmer, vilket kan medföra en mer flexibel kommunikation. Vårdnadshavare och skola behöver vid behov ta initiativ till ytterligare kontakt.
  • Stärkt skydd mot kränkningar (från 1 augusti 2026): Det förtydligas att all personal inom skolan har en skyldighet att aktivt uppmärksamma och motverka kränkande behandling, trakasserier och sexuella trakasserier. Detta syftar till att skapa en tryggare skolmiljö för eleverna och säkerställa att incidenter hanteras konsekvent och proaktivt av all personal, oavsett arbetsuppgift.

• För skolor och kommunala huvudmän (företag):

  • Anpassning av verksamheten: Tydliggörandet av undervisningsuppdraget inklusive planering och uppföljning kan kräva att huvudmän ser över och eventuellt justerar skolans schemaläggning och resursplanering för att säkerställa att lärare får den tid som behövs för alla delar av sitt uppdrag.
  • Effektivare administration: Minskningen av antalet obligatoriska utvecklingssamtal kan minska den administrativa bördan relaterad till mötesplanering och frigöra resurser.
  • Utbildning och rutiner: Det utökade ansvaret för all personal att motverka kränkande behandling kan innebära behov av ytterligare utbildning och tydliga interna rutiner för all skolpersonal, inte bara lärare, för att säkerställa att de kan leva upp till sina skyldigheter enligt lagen.

Källdokument

Texten handlar om dokument ID hd01ubu25 publicerat 2026-01-23 13:02:58