I korthet

  • Skolan ska framöver identifiera elever med stödbehov genom standardiserade tester i början av höstterminen.
  • Rätten till stödundervisning i svenska, svenska som andraspråk och matematik stärks i grund- och gymnasieskolan.
  • Lärare inom vuxenutbildningen får lagstadgad rätt till specialpedagogisk expertis vid behov.

Riksdagen har beslutat att införa nya krav i skollagen för att säkerställa att alla elever får det stöd och den stimulans de behöver för att klara sin utbildning. Genom att ersätta den nuvarande garantin för tidiga stödinsatser med ett system av standardiserade tester, vill lagstiftaren skapa en mer träffsäker metod för att upptäcka elever som halkar efter.

Nya metoder för att hitta stödbehov

Beslutet innebär att skolan lämnar den tidigare modellen för extra anpassningar och garantier. Istället införs obligatoriska, standardiserade tester i början av varje hösttermin i utvalda årskurser. Syftet är att tidigt kunna ringa in vilka elever som behöver extra hjälp för att nå kunskapskraven.

För att möta de behov som testerna identifierar, skärps kraven på stödundervisning. Elever i grundskolan, gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan ska få riktad undervisning i kärnämnena svenska, svenska som andraspråk och matematik. Detta ska ske i ett tidigt skede för att förhindra att kunskapsluckor växer sig för stora.

Stärkt kompetens i vuxenutbildningen

Reformen omfattar även den kommunala vuxenutbildningen. För att höja kvaliteten i undervisningen får lärare där nu en lagstadgad rätt att samråda med personal som besitter specialpedagogisk kompetens. Detta ska ge lärarna bättre förutsättningar att anpassa undervisningen efter vuxna elevers varierande förutsättningar.

De nya reglerna i skollagen träder i kraft den 1 juli 2028.

Vem påverkas?

Privatpersoner och Företag

  • Elever: Får en tydligare rätt till tidig stödundervisning i kärnämnen, vilket syftar till att minska risken för att misslyckas i skolan.
  • Lärare: Får nya verktyg genom standardiserade tester för att identifiera elever, samt utökade möjligheter till specialpedagogiskt stöd i vuxenutbildningen.
  • Skolhuvudmän: Måste anpassa sina rutiner för testning och resursfördelning för att möta de nya kraven på tidiga stödinsatser senast 2028.

Denna artikel är en AI-genererad sammanfattning skapad för att ge en snabb överblick. För den fullständiga och officiella lagtexten, se alltid originaldokumentet.